Brugt rigtigt er E-læring et fleksibelt og effektivt værktøj. Fleksibelt, fordi det giver mulighed for at gå på kursus når det passer ind i dagligdagen. Effektivt, fordi interaktionen mellem kursist og E-program stimulerer læreprocessen.
Det stiller ikke kun krav til pædagogikken i E-programmet, men også til faciliteringen af læringssituationen: Adgang til computer, de fornødne IT-kundskaber, planlagt tid til at "gå på kursus" osv.
Det er også afgørende, at E-læring anerkendes og synliggøres som værktøj på linie med tilstedeværelseskurser og anden uddannelse. Endvidere skal E-læringen forankres i organisationen hos E-læringsansvarlige med klart definerede opgaver og kompetencer.
Processen kan understøttes ved fra start at indtænke et Learning Management System (LMS) fra hvilket der kan trækkes rapporter som viser hvilke kurser der gennemføres, af hvor mange i hvilke afdelinger osv. På den måde afrapporteres ikke blot overfor ledelsen, men også lokalt giver det mulighed for opfølgning i forhold til de gennemførelsesmål man har sat sig.
